Näin viestit e-kirjastosta päättäjille |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
E-kirjaston teknologiaratkaisu |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
E-kirjastohankkeen viestintä – kohti yhteistä e-kirjastoa |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Nuorten kohtaaminen ja häiriötilanteet |
Porvoo |
|
|
Level up -pelioppaan julkistustilaisuus |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Työpaja kirjastolaisille e-kirjaston teknologia- ja organisaatiopoluista |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Työpaja kirjastolaisille e-kirjaston teknologia- ja organisaatiopoluista |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
E-kirjaston teknologia- ja organisaatiopolut |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Erten etävinkit: Kirjaston ja toisen asteen yhteistyö |
- |
|
|
Celian kyselytunti kirjastoille ensi tiistaina 29.11.2022 |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Yleisten kirjastojen konsortion Hankintapäivä |
- |
|
|
Demokratiatilaisuuksien järjestäminen kirjastoissa ‑työpaja |
Riihimäki |
|
|
Digituen etätreffit: Digitukijoiden osaamisprofiilit |
Lahti |
Seurattavissa verkossa |
|
Sanataiteen etätreffit: Matkalla minuksi |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Webinaari: Elämää Elektran ja Peri+:n jälkeen |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Tiktok tutuksi – näin teet koukuttavia kirjastovideoita |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Tehokasta ryhmätyöskentelyä osallistavasti ja fasilitoinnin keinoja hyödyntäen -koulutuspäivä |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Kirjallisuutta, musiikkia ja pelejä aikuisille – Kirjasaari 23.1.2023 |
Oulu |
Seurattavissa verkossa |
|
Kirjoja lapsille ja varhaisnuorille – Kirjasaari 24.1.2023 |
Oulu |
Seurattavissa verkossa |
|
Kaikenlaista kirjallisuutta nuorille – Kirjasaari 25.1.2023 |
Oulu |
Seurattavissa verkossa |
|
Puhutun selkokielen perusteet |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Lastenkirjakahvit |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Framtidsfrekvens för bibliotek |
- |
Seurattavissa verkossa |
|
Uudenmaan kirjastopäivä 2022 - Näkyvä ja vaikuttava kirjasto |
Espoo |
Seurattavissa verkossa |
|
Pelikasvatusperjantai: Oman osaamisen kehittäminen |
Lahti |
Seurattavissa verkossa |
|